Öğlenin dinlenmesi için masalar ve sandalyeler için ulusal standart nasıl serbest bırakıldıktan sonra "rahat" olabilir?

Öğrencilerin şekerleme süresi sorununu çözmek için, birçok okulda çeşitli düz veya eğik şekerleme masaları ve sandalyeler kullanılmıştır. Son zamanlarda, piyasa düzenlemesi için devlet yönetimi, önümüzdeki yıl 1 Şubat'ta yürürlüğe girecek olan ulusal standart "birincil ve ortaokul öğrencilerinin öğleden sonra geri kalanı için masa ve sandalyeler için genel teknik gereksinimleri" onayladı ve yayınladı. Standart ilk kez tasarım, üretimden katlanabilir öğlen dinlenme masaları ve sandalyelerin kullanılmasına kadar tüm süreç için net normlara sahiptir. Örneğin, öğrencilerin vücutlarını gerebilmelerini sağlamak için ortaya çıktıktan sonraki toplam uzunluk 1 metreyi aşmalıdır. Sırtlık, rahat bir yarı yeniden katlama açısına yaklaşarak 135 derecenin üzerine çıkarılabilir. Ayrıca, koltuk başlığı ve bacak dinlenme pozisyonları için net boyut gereksinimleri vardır.

Üst düzey tasarım açısından, öğrencilerin sağlıklı ve rahat öğlen dinlenmesi için bir taban çizgisi belirlenmiştir. Bununla birlikte, bu ulusal standardın "genişletilmesi" için, yumuşak ortamda daha fazla iyileştirmeye hala ihtiyaç vardır.

İlk soru: Sınıfa sığabilir mi?

Birçok ilk ve ortaokulda sınıf alanı sıkıdır. Bir sınıfın genellikle 40 ila 50 öğrencisi vardır. Zaten kapasiteye paketlenmişse ve katlanır masalar ve sandalyeler katlanamaz veya katlanamazsa, sadece süslemeler olabilir ve çocuklar da rahatça uyuyamayabilir. Bu nedenle, küçük sınıf öğretimini teşvik etmek ve sınıf düzenini optimize etmek için, bu destekleyici "yazılım" da devam etmelidir. Genel düşünce için bile, masaları ve sandalyeleri değiştirme sürecinin önünde kalmaları gerekir.

İkincisi, pratik bir sorun var - para nereden gelecek?

Ulusal standartları karşılayan öğlen istirahati için masalar ve sandalyeler kalitelidir, ancak pahalı olabilir. Değiştirme ve bakım maliyetleri, kolay bir yük olmayan okul tarafından karşılanmaktadır. Uygulama ve tanıtım yaparken, kişi ne kör olmalı ne de tek bedene uyan bir yaklaşım benimsemelidir. Adım adım uygulamak ve gizli sübvansiyonlar sağlamak daha güvenilir ve gerçeklikle uyumlu olabilir. Geçen yıl, ekipman yenilemesini ve tüketici mallarının ticaretini teşvik etme sürecinde Zhejiang, birincil ve ortaokullar için "öğlen dinlenme ve uzanma" projesini uygulayacağını açıkça belirtti. İlgili uygulamalar öğrenmeye değer.

Son olarak, tüm ülkenin nasıl davrandığından emin olmak gerekir.

Belirli koşullar yerden bir yere ve okuldan okula değişir. Ulusal standartlar mevcut olsa da, kullanılıp kullanılamayacakları ve bunların nasıl kullanılacakları, önlemleri yerel koşullara ve somut eylemlere uyarlama bilgeliği ile cevaplanmalıdır. Anahtar donanımda değil, güvenli bir temel ve eğitim sıcaklığıyla çocukların öğlen dinlenmesinin kalitesini gerçekten korur.

Bu ulusal standardın sadece önerilen bir standart olduğunu, sadece bir yetki yerine sadece bir kılavuz olduğunu açıklığa kavuşturmak gerekir. NAP değerinin tehlikeye atılmamasını ve ülke çapında binlerce sınıfta rahat bir öğlen dinlenmesi için karşılaştırmayı sıkıca koymak, sürekli finansman, makul planlama, katı yönetim, tüm partilerin çabalarına ve birden fazla departmanın işbirliğine ihtiyaç duyulmaktadır.